Ôn thi vào lớp 10 chuyên thường bắt đầu bằng câu hỏi “nên học thêm chuyên đề nào”. Nhưng câu hỏi hữu ích hơn là: em đang thiếu phần nào trong nền kiến thức hiện có. Trả lời được câu thứ hai thì việc chọn chuyên đề trở nên rõ ràng hơn nhiều.
Bắt đầu bằng một bài kiểm tra nhỏ, không phải bằng đề thi
Một đề thi đầy đủ thường cho biết kết quả, nhưng không cho biết nguyên nhân. Với học sinh bắt đầu ôn, một bài kiểm tra ngắn theo từng phần kiến thức hữu ích hơn: phần nào làm được, phần nào cần xem lại, phần nào chưa từng học.
Cách này cũng giúp phân biệt hai tình huống rất khác nhau. Có em yếu ở phần vận dụng vì chưa hiểu lý thuyết, có em hiểu lý thuyết nhưng mất điểm vì trình bày và tốc độ. Hai tình huống này cần hai cách ôn khác nhau.
Chia việc ôn theo ba lớp
- Nền kiến thức: các phần bắt buộc phải hiểu đúng trước khi làm bài khó. Đây là phần cần sửa sớm nhất.
- Kỹ năng làm bài: cách trình bày, cách kiểm tra lại kết quả, cách phân bổ thời gian trong một đề.
- Độ khó: các dạng bài vượt mức cơ bản, chỉ có ích khi hai lớp trên đã ổn.
Thứ tự này quan trọng. Học sinh lao vào các dạng bài khó khi nền kiến thức còn lỗ hổng thường mất nhiều tháng mà kết quả không đổi, vì lỗi sai vẫn nằm ở phần cơ bản.
Giữ lại phần đã sửa được
Sau mỗi buổi ôn, việc quan trọng nhất là ghi lại đúng những chỗ đã sửa. Một cuốn sổ chỉ ghi lỗi sai và cách sửa thường hữu ích hơn một cuốn sổ chép lại lời giải. Trước mỗi bài kiểm tra thử, học sinh đọc lại phần này thay vì đọc lại toàn bộ tài liệu.
Vai trò của gia đình trong giai đoạn này
Giai đoạn ôn thi kéo dài, nên điều gia đình theo dõi được hữu ích nhất là nhịp học: học sinh có phiên tự học đều không, phần luyện tập sau buổi học có được làm không, và các chỗ còn vướng có được mang đi hỏi thầy cô không. Ba việc này quan sát được mà không cần đánh giá thay chuyên môn của giáo viên.
Thành Tuyên nhận học sinh THCS hướng tới luyện thi vào lớp 10 chuyên. Gia đình có thể trao đổi với trung tâm để thầy cô xem lại nền kiến thức hiện tại và đề xuất thứ tự ôn phù hợp.